高校隐性思想政治教育取得的成效
隐性思想政治教育有效弥补了传统显性思想政治教育方法的不足，越来越受到思想政治教育工作者的重视，各高校也在陆续开展隐性思想政治教育相关实践活动，取得了一定成效，积累了一定的教育经验。
（1）隐性思想政治教育理念共识逐步形成
近年来，隐性思想政治教育逐渐成为学术界的研究热点问题，学者从不同角度分析和研究了隐性思想政治教育的概念、特点以及功能等内容，形成了比较具有代表性的著作，比如郑永廷主编的《思想政治教育方法论》和白显良主编的《隐性思想政治教育基本理论研究》等，为隐性思想政治教育的实施提供了理论基础。
党和国家高度重视高校思想政治教育工作中的隐性教育，为隐性教育的实施指明了前进方向：如《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，要把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，要大力建设校园文化，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。各高校越来越重视隐性思想政治教育的独特作用，并结合自身办学特色，进行隐性思想政治教育的实践和改革，如大部分高校都已启动课程思政改革，并结合自身的办学特点开展校园文化建设，推动了高校隐性思想政治教育实践活动的开展。
（2）隐性思想政治教育实践活动有序推进
随着隐性思想政治教育的理念共识逐步形成，实践活动也开始有序推进。2019年，为贯彻落实立德树人根本任务，燕山大学全面启动了课程思政建设工作。课程思政契合隐性教育的育人功能，彰显隐性教育的“隐性”特点，促进隐性教育的内容构建[26]。学校制订了推进课程思政建设的实施方案，启动了课程思政教改立项，举办了课程思政主题沙龙、教师座谈会、专题研讨会、典型案例交流会等一系列专题研讨活动。通过举办课程思政教学设计竞赛，达到以赛促教的目的，在全校范围内全面推进课程思政建设，使各类专业课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，实现知识传授和价值引领有机统一，为推动学校教育教学和人才培养质量的稳步提升，发挥了积极作用。
高校积极挖掘校园文化中蕴含的隐性教育资源，相关实践活动也越来越系统化、正规化。比如燕山大学在办学治校过程中铸就了艰苦奋斗、创业图强、严谨求实、负重奋进的办学精神，形成了“厚德、博学、求是”的校风校训，打造了“燕鸣论坛”“红色旋律”“潮汐杯”辩论赛等文化品牌，极大地充实了学生的精神生活，弘扬了主旋律。燕山大学也在努力完善校园硬件设施建设，校史馆、东北亚古丝路文明博物馆、“琢园”及其他校园文化景观，也在助力校园文化建设，真正从时间和空间方面保证了思想政治教育的连贯性，提高了思想政治教育的实效性。