基于
企业文化融入的探究型
课堂设计——以“
旅游计调”课程为例
上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校 黄奇俊
【摘 要】在职业教育工学结合人才培养模式下，如何培养适应企业需求的员工无疑是职业学校提高育人水平的关键。同时，用人单位寻求的员工，除了需要技能过硬，还应当了解和认同企业文化，作为能够更快更好地适应新员工角色的必备条件。本文尝试通过课堂教学活动设计及实施，以探索企业文化融入中职旅游服务与管理专业课程的途径与方法。
【关键词】企业文化融入 探究型课堂 教学设计
随着社会经济的不断发展，越来越多的用人单位除了要求员工技能过硬，还要求员工应当有较强的组织性和纪律性。但由于中职学生入职前对企业文化的了解和认同相对缺乏，使得许多学生在工作中不能很快进入新的角色。如果在日常教学过程中融入企业文化内涵，把职业规范、职业行为、职业使命和职业荣誉感等渗透到学生的认知中，必将有利于学校培养出真正适合现代企业需求的高素质人才。
