完善动漫游戏专业人才培养制度和标准

校企按照“合作共赢、职责共担”原则，共同设计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。完善了校企合作“一体两制”培养动漫游戏专业人才的章程和制度，组建由多方参与的专业技术技能委员会，构建多方联动的现代学徒制运行平台；学校与企业签订现代学徒制联合育人协议，明确双主体责任及分工；探索校企共建以现代学徒制培养为主的特色学校，解决协同创新发展动力不足问题。完善动漫游戏专业学徒培养管理机制，明确学校和企业双方的职责与分工，推进校企紧密合作、协同育人有效机制。

校企根据岗位能力要求、考虑可持续发展，以“能力核心、系统培养”为指导，按照“合作共赢、职责共担”原则，学校和企业共同设计制定动漫游戏专业人才培养方案，研制适合校企双元育人的专业教学标准、课程标准、岗位技术标准、师傅标准、质量监控标准，开发基于岗位工作内容、融入职业资格保证的教学内容和教材，科学规划学徒成长道路。校企以艺术类人才核心能力要求调查为目标，通过岗位能力要求、职业发展要求及职业素质要求的调查和分析，建立能适应艺术类职业岗位群发展要求，服务于艺术类专业职业技能培养的课程体系。

在专业技术技能委员会的指导和参与下，继续完善专业教学标准研制的供需调研、职业能力分析、课程体系建构及专业教学标准（含课程标准、岗位技术标准、师傅标准、质量监控标准）编制工作。(https://www.daowen.com)

以基于岗位工作过程的项目化课程改革为抓手，校企联合开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准的教学内容和专业核心课程教材。我校与艺趣企业合作，共同开发“3Dmax角色设计”“角色高模设计”“photoshop”等课程。

试点专业依据相关标准，实施“双身份、双场所、双导师”一体化育人。