（六）完善制度

第一，校企双方共同制定相关文本，为规范人才培养提供标准依据。以汽车运用与维修专业岗位现实需求与未来发展需求为依据，兼顾学徒个人发展需要的前提下，校企双方从职业工作岗位的任务分析，参照国家职业资格考试标准，开发适应岗位育人需求的人才培养方案、专业教学标准、核心课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控项保障体系及相应实施方案。(https://www.daowen.com)

第二，政校企三方制定系列管理制度，为构建现代学徒制运行体制机制奠定基础。一是制定协议，包括学校与企业的合作协议，学校、企业、家长三方协议，师傅与学徒协议等；二是制定管理制度，包括《新陆职业技术学校现代学徒制试点工作实施方案》《校企招生招工一体化管理办法》《企业师傅选聘培训管理条例》等；三是制定考核标准，包括《学徒分级考核标准》《学徒学分管理条例》《学徒岗位绩效考核及薪酬管理制度》《学徒晋级管理办法》《优秀学徒评选及奖学金发放管理办法》等。