通过对中职阶段音乐课标和德育目标的解读发现，德育目标中三观的确立和方法的养成必须借助实际学习的知识作为抓手得以实现。对于贯通模式的学生来说，在中职阶段逐渐形成科学的学习方法，是在本科、专科阶段完成独立学习、独立思考的前提。因此，在音乐课中，设计讲授音乐知识的方式方法，在方法和过程中提炼相关德育内容，让学生完成专业知识的认知与理解，实现学生学习方法的建构，逐渐形成正确的三观，是贯通模式学生应在中职阶段完成的目标。(https://www.daowen.com)
