创建导师制度，探索名师联手立体共带

学校借助“飞翔”平台，为每位新进教师配备了3名导师，分别从专业知识、课堂教学和班主任工作等方面进行指导带教，形成了立体共带模式，让新进教师有条件、有底气地直面挑战，快速成长。同时，学校也为其他35周岁以下的教师配备了1名合适的导师，帮助其在课堂教学中更进一步。“飞翔”团队的导师由校内的高级教师、区骨干教师、市区知名职教专家以及企业技术专家组成。导师不仅在对徒弟听课诊断的基础上负责团队教师三年发展规划的制定和落实，每学期徒弟课堂改进计划的制定和实施，还参与新进教师的评课、说课等比赛，在比赛中予以指导点拨。通过磨课、反复听课诊断等形式，青年教师把握、驾驭课堂的能力不断提升，上课的艺术性也在不断提高，服务学生的意识进一步加强，在实践教学中体验服务的真谛。师徒之间携手共进，校园内总能见到一对对师徒之间讨论甚至争执的场景，但最后都会在愉快的气氛中接受对方的建议和方法。(https://www.daowen.com)