问卷设计与调研方法

一、问卷设计与调研方法

下面以广东岭南职业技术学院2019级物流管理专业为例，介绍怎样用DQP工具进行职业岗位调研分析。该专业制定2019级人才培养方案时，就是采用DQP工具开展了职业岗位调研，其完整的调查问卷，如图3-6所示。

图3-6　物理管理专业用DQP副学士预期学习成果问卷调查设计案例

续图3-6

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(https://www.daowen.com)

续图3-6

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从上面问卷可以看到，该问卷主要是针对DQP条款的三要素（即“领域”“内容”“动词”）之“领域”和“内容”去设计的。因为DQP副学士标准中所用“动词”已经给定了，所以问卷没有调查副学士、学士到底适用哪些“动词”。事实上，随着行业和技术的发展，这三个要素也在变化和更新中，因此后续的调查问卷也可以就不同层次毕业生须用哪些“动词”，开展调查。

设计好的调研问卷通过“职教桥”专业人才培养方案研制平台，发送给行业企业、职业教育专家，在规定时间内，专家在手机端或电脑端，独立回答问卷（共发送问卷49份，回收有效问卷29份），由平台完成汇总统计。