研究方法的创新

较之以往同类研究，本研究采取比较与实证相结合、定量与定性相结合等方法，将高等教育质量保障体系下的专业认证与体育教育专业本科教育结合起来，将落脚点放在我国体育教育专业认证指标体系的构建上，并以学习成果导向为基本视角，以构建体育教育专业认证的指标体系为主要内容，将指标体系的重点落在成果导向的先进理念上，为指标体系的设计提供了理论指导方向，并贯穿整个研究内容。