一、案例简介

作为全球职业生涯规划师（GCDF）、生涯教练（BCC）、人力资源部创业导师、全国高校毕业生就业能力培训专家、云南师范大学辅导员（白宇）名师工作室负责人、云南师范大学白宇生涯发展规划工作室负责人，笔者长期从事大学生职业生涯规划培训与咨询、就业能力培训、创新创业培训与咨询、情商教育与培训，具有较丰富的大学生教育管理经验。作为大学生生涯发展咨询师，笔者自2010年以来一直从事学生职业生涯发展教学、科研、学生生涯发展指导，开设了有关职业生涯规划类课程“我的未来我做主——如何进行职业生涯规划”“‘职’引未来——职业生涯规划教育”等课程。此外，笔者曾给昆明理工大学附属中学、云南经济管理职业学院、云南技师学院、昭通市昭阳区民族中学等学校开展职业生涯规划讲座50余场，为200余名学生提供了职业规划方面的个体咨询。通过多年的教学、研究和个体指导实践，并在一定数量的人群验证的基础上开发形成了“全程化闭合式学生生涯发展能力教育模式”（见图1）。

图1　全程化学生生涯发展能力教育模式

案例：于同学，女，云南师范大学地理学部2010级旅游管理专业。自入大学以来，一方面，积极参与各项学生组织和工作，先后担任过班长、校学生会文体中心干事、广播站播音员等职业，锻炼了一定的语言表达能力、组织能力、策划能力等。另一方面，积极参加社会实践活动，坚持勤工助学，先后主持过第四届校园“金话筒”主持人大赛、2012级“栀子花开——想把我唱给你听”送老晚会、2013级“恰同学少年，青春季的诗”迎新晚会、2013级“栀子花开——致青春”毕业晚会、“转角杯”话剧比赛等校内外各大活动晚会，具有一定的主持和组织经验。在担任晚会主持的同时，于同学也积极参加学校的其他各类比赛，同样取得不错的成绩，先后荣获第三届校园“金话筒”主持人大赛第一名，模拟招聘大赛第一名，“当代大学生社会主义核心价值观引领我成长”演讲比赛二等奖，“红烛礼赞”诗朗诵二等奖，“转角杯”话剧比赛二等奖，校园心理剧大赛三等奖，“美丽校园，从微笑出发”演讲比赛三等奖，第四届“青年与未来”辩论赛优秀辩手、总决赛第四名。在与笔者的接触过程中，于同学了解到了职业生涯规划理论，并在笔者的引导下，参与了笔者组织的云南师范大学学生生涯发展能力培训项目，探索了自己的兴趣、性格、技能和价值观，通过生涯人物访谈，了解了职业环境，明确了职业目标（职业目标一是旅游栏目主持人；职业目标二是当一名高校辅导员或导游），撰写了个人职业生涯规划书，制订了行动计划，并严格执行。在笔者的指导下，于同学参加了云南省第三届大学生职业生涯导航设计大赛，通过层层选拔，进入决赛，获得金奖。在本科和硕士研究生学习生活中，于同学严格按照自己的职业发展规划不断完善自己、发展自己，制订了行动计划，并严格执行，最终成功考入昆明理工大学城市学院，成为一名辅导员，实现了自己的职业理想。