高等教育数字化研究的理论价值

第一是理论价值,即从国内外高等教育数字化发展的实践中,总结出高等教育数字化发展的客观规律,为正确认识高等教育数字化的现象、科学引导高等教育数字化转型提供学理支持。技术革命带来颠覆性变化,其广度、速度和深度超出我们固有的思维框架,也突破了传统理论的范畴。已有的理论无法很好地诠释当前数字技术与高等教育的深度融合,也无法厘清高等教育数字化的科学内涵、核心要素、发展阶段等方面的内容,对高等教育数字化转型的原理和规律的理论解释明显不足,对数字化转型的发展方向也不甚清晰。因此,高等教育数字化研究既反映了国际大趋势,又关照到了国内本土现实诉求,瞄准了高等教育研究的国际学术前沿,也符合我国高等教育学科的发展需要,是高等教育研究的一个新领域,也是一个新兴的学术和理论增长点。高等教育数字化研究有助于剖析高等教育数字化的概念内涵、核心要素、发展阶段等,厘清高等教育数字化的理论内涵,实现从表层的现象分析转入更深层次的批判性学理诠释。