高等教育数字化研究的应用价值

第二是应用价值,强调理论对实践的指导和应用,即在理论和学术研究的基础上,反哺高等教育数字化的实践,助推高等教育数字化的纵深发展。高等教育数字化并非单纯抽象的学理探讨,而成为国际组织、国家、高等教育机构等诸多行为体教育政策和实践的重要内容。在学理性探讨以及国内外优秀实践案例的基础上,向国际组织、政府部门、高等教育机构等提供高等教育数字化转型的政策参考和经验借鉴。具体来说,高等教育数字化研究有助于宏观、中观、微观三个层面的实践应用。宏观层面,推进和完善高等教育数字化发展战略的顶层设计,重塑高等教育生态,以数字技术服务构建学习型大国,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。中观层面,推动实现教育各要素、各环节的全方位全流程数字化转型,推动办学育人、教学目标、管理活动、教学评价、教学环境等方面突破时空限制,充分利用数字技术的优势以促进教育系统的结构和功能的数字化改造。微观层面,完善高等教育数字化资源和课程的建设,形成新型的优质教育资源供给。