一、选材理论
（一）选材理论概述
田径运动科学选材就是根据田径各项目的特点和要求，用现代科学的手段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和预测，把先天条件优越、适合从事田径运动的人才从小选拔出来，对其进行系统的培养，并且不断监测其发展趋势的一个过程。
选材的科学原理和选材的科学方法两者共同构成了选材理论。选材的科学原理涉及和解释了相关运动员在选材时应该要考虑有关人体的遗传因素，同时还应用了人体遗传学基本理论阐述运动才能与遗传因素的关系。选材的科学方法涉及内容较多，其中包括选材应该考虑的个体、遗传因素、年龄以及选材步骤等。
科学选材有利于选出具有突出运动才能的人才。科学选材使选材效率和准确性提高，结合科学育才，可以提高成材率，降低淘汰率，从而避免了大量人力、物力和时间的浪费。科学选材可保证多年系统训练的顺利完成。对于有突出运动才能的运动员苗子，必须及时对其开始系统的多年训练，才能确保早出成绩，出优异成绩，避免贻误人才，保证目标的顺利实现。
田径运动科学选材是提高田径运动训练成绩的基础。每一个竞技运动项目都在客观上存在着对从事这一项目的运动员的特殊要求，根据这些特殊要求将那些具有良好先天禀赋和潜质的优秀苗子选出来进行科学训练，将会起到事半功倍的效果。而选材的科学化程度，决定了选材的科学性和准确性，直接影响着体育后备人才竞技能力和运动潜力的开发。
（二）田径运动科学选材的理论依据
田径运动科学选材的理论依据主要是遗传学和人体生长发育规律。人类遗传学尤其是运动能力遗传、变异规律的研究为田径运动选材提供了依据。运动能力的遗传具有连续性、相关性和阶段性。认识和掌握人体生长发育规律是科学选材理论研究工作的核心。人体生长发育具有阶段性和连续性，而且具有发展的不平衡性。在这个过程中，由于受到遗传、环境等多种因素的影响，存在着明显的个体差异，但仍遵循这一普遍的规律。这一规律的存在，决定了选材不是一次性的检测，因为生长发育是受发展变化的时间规律制约的。环境和科学训练对运动能力的开发起着巨大的诱发与促进作用。
（三）田径运动科学选材的组织实施
田径运动科学选材的主要方面包括选材阶段的划分和任务、运动员选材模型、选材内容、选材方法和手段、选材的组织形式等。其中，评价和预测是田径运动员选材工作的核心，选材阶段的划分和任务决定了不同选材阶段的工作重点和要求，建立合理的选材模型是决定选材工作质量的主要因素，竞技能力的结构特点决定了选材工作的内容，选择科学的测试方法和手段是决定质量的主要因素之一，选材工作的组织形式对选材工作效率有一定的影响。各项工作相互关联，都对选材工作的效果起着不同的影响。
1.田径运动员选材的阶段任务
运动选材的阶段是指选材过程中的段落。不同阶段选材的任务和要求都有相应的差异，这些差异来源于训练体制的连续性和阶段递进性。掌握运动选材的阶段可以对选材过程有一个整体清楚的了解，明确选材各阶段的任务以及相互间的有机联系。
《中国田径教学训练大纲》根据田径运动各项目运动员成材的规律和我国三级训练组织形式，将我国田径运动员的选材按照年龄划分为：初选阶段、重点选拔阶段和优选阶段。此分类方法符合青少年不同训练阶段任务的要求和我国相应的训练组织形式，因此更具代表性。
各阶段选材的任务是各选材阶段对测试结果做出正确评价和预测的基础。根据各阶段选材工作的选拔对象和我国三级训练组织形式的特点，在总结前人经验的基础上，确定了各选材阶段的主要任务。
初选阶段：主要选择跑、跳、投能力较强的少年儿童，参加田径基础阶段的训练。教练员通过不同途径对适龄儿童或少年进行普遍的观察和简易的测试，了解每个人的家族史与个人体育活动史，判定发育程度，测定各自在形态、机能及心理等方面的遗传特征，以此判定其是否适合参加训练，从而初步选出训练对象。
重点选拔阶段：主要以评定所选人员的身体发育水平、身体素质和运动能力的增长速度，预测专项运动成绩的发展潜力为主。此阶段选材的重点是通过对初选运动员的基础训练，观察和了解他们从事一般身体运动、学习和掌握基本动作技巧的能力，从身体形态、运动能力水平的测试、技术水平、心理素质、训练表现等方面综合评定，从中选拔出符合专项特点的运动员继续参加训练。
优选阶段：对重点选拔阶段适合从事系统专项训练的运动员进行优选训练。此阶段选材的重点是对专项能力的发展水平、技术发展水平和两者发展的协调程度、运动能力发展潜力的进一步分析与预测，以及在各种困难条件下，运动员心理的适应水平和稳定性。此阶段教练员对所选运动员的综合分析很重要，在综合分析的基础上对其竞技潜力和训练前景做出科学的预测更重要。(https://www.daowen.com)
2.田径运动员选材的内容指标
田径运动员的选材内容可以分为：身体形态、身体机能、身体素质、专项技术、心理、发育程度和类型的鉴别等方面。田径各项目所适合的优秀运动员选材标准以及各项目在不同年龄段的选材模型和选材内容指标的科学性和代表性，对田径运动员的选材成功率和准确性有很大的影响。
在广大科研工作者和教练员的不断努力下，我国田径运动员的选材工作从最初的身体形态选材到身体素质选材，逐步发展，形成了系统的田径运动员选材标准。在测试指标的选择上具有较好的实践操作性。但田径是体能类项目，在全面身体素质发展基础上，每一个项目都有其自身的主导素质，对于运动员能否成材有决定性的作用。因此，如何使选材内容和指标既具有较强的实践可操作性，又能准确、全面地反映青少年运动员各方面的发展水平，将是田径选材的主要研究课题之一。
3.田径运动员选材的方法手段
田径运动员的选材方法手段是选材工作的实践基础，是决定选材工作质量的主要因素之一。由于众多学科对运动选材领域的渗透，形成了体系庞大的方法群，众多的方法都从各自不同的侧面对运动员的现状或未来进行测评或预测，这既有利于对运动员进行全面的分析评价，又极大地丰富了本身的研究领域和运动选材的研究领域。这些选材方法既是互补的，又是可以独立存在的。
田径运动员的选材方法很多，依据不同的分类标准可分为不同的类别。
根据在田径选材实践中的工作情况，选材方法主要分为：自然选材、经验选材、科学选材、综合选材四种。
从不同的角度，依据不同的因素有不同的选材方法，如遗传选材法、年龄选材法、形态选材法、素质选材法、机能选材法、心理选材法、生化选材法等。在实际工作中，为了精选人才，选对人才，常常把以上方法综合使用，将生长发育状况及身体形态指标、身体素质、专项运动技能、生理生化指标、心理条件、遗传因素、承受运动负荷的能力等指标统筹考虑。
由于选材方法很多，某次选材中不可能不加取舍地全部采用，故必须对选材方法进行筛选。田径运动选材方法的选择应依据运动选材的科学理论和田径运动各项目对运动员个人条件的基本要求，结合选材的阶段层次、目的和任务来确定。选材方法应符合下列要求：客观性，指任何人在任何时刻运用这一方法都能得到相同的结果，不以测试人的意志为转移；可靠性，指被检查、测定的特征具有稳定性，重复测定时可以得到同样的结果；有效性，指所测结果能够说明备选运动员的现状，有预测未来的可能和对未来成绩起影响作用；经济性，即方法应尽量简单易行，选材结果和所耗费的经费之间的比例合理；可行性，即该办法在本地区、本时期的人力、物力、技术、知识条件下是可以进行的。
4.田径运动员选材的预测评价
运动选材测量只是手段、过程，是预测的前提或基础，其最终目的是预测其未来能否成为优秀运动员。运动员选材的关键是预测，整个选材过程就是以预测为核心，利用科学的仪器、方法直接或间接将运动员的各项指标测试出来，并将测得的数据、指标和分析结果与教练员实际选材经验结合起来，为运动员科学定向，并预测其未来运动潜能的过程。
预测方法主要分为主观判断预测方法和数学模型预测方法。在此介绍几种常用的预测方法：①历史类比预测法，是根据历史情报来推测同样条件下未来发展情况的预测法，它根据两个（或两类）对象之间某些方法相似或相同的特征，预测他们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑推理方法；②模型预测法，是指使用模型去模拟一种现象，并用改变参数的方法去研究某一事物未来发展的状况；③特尔斐法即专家调查法，特尔斐法是为决策者进行科学决策而采取的一种行之有效的方法，符合专家与群众相结合的精神，其优点是简单直观，预测结果可供计划人员参考。
运动选材的评价和预测，是根据运动员的各项测试成绩、运动员的生长发育程度和发育类型进行的。由于运动选材是一个动态的过程，因此用一次测试的数据去预测运动员今后的发展趋势显然是不可靠的，那么在选材时要结合训练的某一段过程，在一定的训练负荷下，观察其成绩增长的幅度、成绩增长的速度、可训练性、承担负荷的能力等，来评定运动员潜在能力的大小，而且这段时间越长，越靠近预测目标，预测的信度就越高。
由于人体的复杂性和影响运动成绩的因素众多，这些定性或定量的预测方法都不可能有非常精确的效果，即使是形态机能方面的预测。但对运动员竞技水平发展趋势的分析判别，在选材中又是必不可少的。因此，如何尽量提高预测的信度和效果，是选材研究的一个重要内容。
《运动员科学选材》《中国田径教学训练大纲》等，都为田径运动员的选拔提供了全面的、科学的训练选材评价模型。但这些评价标准仅是提出了评价的标准，而没有就如何对运动员的运动才能的预测进行论述，这也是目前国内外选材研究中较为薄弱的环节。