专题实践三 征文比赛：我的发展观
★实践目的★
通过组织以“我的发展观”为主题的征文比赛，学生能够通过学、思、悟，阐述事物普遍发展的哲学观点，使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身，能够把辩证唯物主义思想应用到人生实践中，加深对本章知识的理解。
★组织方式★
组织人员以年级或班级为单位开展活动，学生报名参赛。
（1）组织人员制订活动计划，包括征文题目、内容要求、字数要求、交稿时间、评奖规则、奖励方式等。
（2）组织人员准备好活动所需用品，包括评分标准、海报、奖品、证书等。
（3）组织人员向全体学生介绍征文比赛活动的具体情况。
（4）任课教师通过随机抽签选定5名大众评委，与任课教师共同组成评委小组。
（5）征集作品，在班级内部首先进行筛选，每班选出优秀作品若干。
（6）评委小组对征文进行评审，评选出名次。
（7）公布评审结果，对获奖征文作者予以适当奖励。将遴选出的优秀作品，通过朗诵的形式在班级展示，将优秀作品汇编成册。
图1-3 征文大赛活动海报
★实践要求★
（1）精心组织。组织人员要充分发动、精心组织，根据征文主题，制订具有创新性的活动计划。
（2）做好回顾总结。了解历史才能看得远，铭记历史才能走得远。发展观时时蕴含在新时代中国特色社会主义伟大事业的梦想中。
（3）主题鲜明、内容健康向上，行文流畅、字迹清晰，有所思、有所得。凡参赛作品不得抄袭。
★注意事项★
（1）文体不拘，应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。
（2）文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在省市级及以上报刊中公开发表过。
（3）征文要结合具体案例，阐明主题，呈现逻辑分析过程。撰写要有重点、有条理，包括研究背景、研究思路、遇到的问题和解决方法等，可适当运用情景描述、数据分析等方法。
参考资料(https://www.daowen.com)
★资料一★
征文比赛评分细则
★资料二★
文章的写作方法和技巧
一、了解写作的目的
写作是指用文字符号反映客观事物、表达思想感情、传达知识和信息的创造性智力劳动过程。
比如，写工作报告，你需要说清楚具体做了哪些工作；写论文、考试时，一定要让老师明白你要表达什么；生活中需要与人进行文字交流时，如发短信、发朋友圈等，需要让人理解你想表达什么……简单地说，写作是人们在工作、学习和生活中交流和分享信息的一种方式。
因此，笔者认为写作应该记住一件事：写作是作者和读者通过文本进行的交流，目的是让读者理解作者想要传达的信息。所以作者必须学会使用语言来正确、有效和快速地表达自己的观点。
二、写作的本质在于表达和交流的实现
作者如何让读者理解并清楚地表达意思需要一定的技巧，即句式结构清晰，用词正确，修辞恰当。
句子结构上可以多用短句，句型多变。长短句结合使用，是在需要用到的长句子前后增加一些短句，一来可以平衡句子的平均字数，二来长短句交错，在阅读的时候会产生抑扬顿挫的节奏感。
三、用词准确，使用简明扼要的表达
一篇好的文章，应该是能用浅显易懂的日常用语去解释晦涩的专业术语，让复杂有难度的内容变得易于理解。
不要使用生僻的词汇，那不会让你的文章显得高深，只会让人望而却步。
使用简短具体的词语，不要堆积冗长而抽象的词汇，比如，滥用形容词、助词等非必要的修饰词。
四、限制数字的使用
数字的用法要一致，比如，阿拉伯数字、汉字数字、百分数等。同时，一句话中出现的数字不要超过3个，因为一般人的大脑一次只能接收和理解3个数字。如果数据是统计性的，数字过多时，可以使用表格、统计图表等方式描述。
五、比喻手法
在写作时，不可避免地会遇到需要描述一些抽象的事物。向读者描述抽象事物的最简单方法之一是使用比喻。比喻就是打比方，它基于联想捕捉不同事物的相似性，用简单、具体和说明性的事物代替抽象和不可理解的事物。比喻的语言可以把抽象的东西变成具体的东西，把深奥的东西变得简单易懂，让读者联想和想象一些东西，牢牢记住这一事物。
六、多用主动语态表达
主动语态一般是指“主语—谓语—宾语”这种正常语序的写法，被动语态表示主语是动作的承受者。使用被动语态一般会出现关键信息缺失，使句子变得冗长，表达上也不够有力。