参考文献

［1］杨志成.核心素养的教育本体论归因［N］.中国教育报，2017-04-05.

［2］王萍.高中生生物学学科核心素养现状及其提升的课堂教学策略［D］.扬州：扬州大学，2018.

［3］张丽.高中生物学教学中学生参与的实证研究［D］.上海：华东师范大学，2008.

［4］林岚.生物科学史在生物教学中的作用［J］.四川职业技术学院学报，2003，13（3）：119、120.

［5］马勇军.国外对科学教材中融入科学史的研究评介［J］.外国中小学教育，2006（11）：41、38、36.(https://www.daowen.com)

［6］陈慧敏.高中生物科学史教学现状分析及策略优化的研究［D］.曲阜：曲阜师范大学，2013.

［7］保罗·朗之万.思想与行动［M］.上海：上海三联书店，1957，10：43.

［8］黄青琴.生命科学史与高中生物学教材整合的研究［D］.石家庄：河北师范大学，2008.

［9］张芳，李静.还原科学史实验在高中生物科学史教学中的应用研究［D］.贵阳：贵州师范大学，2019.

［10］王晶.学科核心素养下高中生物学教材科学史内容的比较研究——以人教版2004版与2019版教材为例［D］.哈尔滨：哈尔滨师范大学，2021.