1.说出基因位于染色体上的理论假说和证据。
2.尝试利用相关的生命科学史为背景，运用假说—演绎法证明基因位于染色体上。(https://www.daowen.com)
3.运用有关的知识重新对孟德尔遗传规律实质做出现代解释，提高学生的批判性思维能力。
4.通过对科学史的重现，增强学生对科学的热爱，提升他们求真务实、大胆质疑、小心求证的科学品质。
