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当前要求行政整顿的呼声很高，这也是我国目前所面临的紧急要务。换言之，为了推行紧缩政策，必须节约经费，精简多余的机关。为了应对紧急时局而必须设置的应急性机关，一般来说在进行整顿改废时要贯彻节俭经费这一原则，这是理所当然且很有必要的。虽说现在所开展的行政整顿也很有必要适用这一原则，但谈到教育行政情况，多少都会有些许不同吧。我们应该意识到这正是我们对现代教育抱有希望的理由所在。

我的前一任职地白金小学，其他区域特别是郡属地区的人争先恐后地要把他们的子女送到该学校就读，人数在逐年增多的同时该问题也一直都没有得到解决，直到上一年度提出了要以向该校所在区即芝区缴纳特定的捐赠金为入学的交换条件，势头才有所缓解。我们可以通过这一事件洞察现代人的心理状况。为何即使每年要缴纳额外的捐赠金，他们也要舍近求远送子女到自己精心挑选的学校就读呢？

从这一现象中，我们可以看出已经解决温饱问题的现代人，必然会对爱子的未来寄予殷切的期望。换言之，现代家庭的生活水平已得到提高，家长开始关注教育的内容，并逐渐倾注更多的精力于子女的教育上，尽可能地追求完美。这是对我们全体教育者的期望。现代人所期盼的无外乎是尽可能地使爱子能接受与同类学校相比哪怕只是略胜一筹的教育。

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这的确是不朽的真理。对下一代殷切的期望，使现代人不再满足于以往的那种公立学校，甚至对所有教育工作的原动力即教师的人格和系统的教育组织也感到担心，这也是理所当然的。

这并不仅限于特殊的资产阶层，也是具有觉悟的所有知识分子的共同心理状态，更是献身于教育下一代的所有现代人的共同愿望。要应对和处理好这一反映大众心声的愿望和期待，不能只是单纯地节约经费和机械地精简机构，必须要有一个通过对其目的和价值进行考察而形成的具有进步性、积极性、改革性的好方案。(https://www.daowen.com)

就像《论语》上所说的“粪土之墙不可杇”那样，不管如何从旁协助、加以鞭挞，也无法改变那些本质顽劣者。与无关紧要的应急手段相比，确立根本性的治疗方案才能最终满足大众的需求。

提出行政整顿者常常把“淘汰”二字挂在嘴边。的确，冗余人员及年老无用者是必须淘汰的。可是，如果取而代之的竟是更加无能的人，这对将来的教育所产生的影响不是显而易见的吗？在教育界，人才难求的叹息不绝于耳，其程度之深没有哪一个领域可以与之相提并论。可是借行政整顿之名，迫使那些想凭自己多年的研究和经验来实现其抱负的深谙教育之道者离开教育界，这对于国民教育来说，的确让人扼腕叹息。更不必说那些玉石混淆、鱼目混珠，无法识别真正人才的改革。对于心甘情愿地领取比一般的行政官员更低的报酬，内心却仍为国家的未来感到担忧的教育者来说，过于计较报酬的多寡，以报酬的多寡来左右教育者的行为的这种整顿，在现今为人才的枯竭而感到困惑不已的教育界，不得不说这种整顿与理想是背道而驰的。

正如前文所述的那样，教师作为教育活动主体，如果不注重其素质，不管在其他方面的监督如何面面俱到，最终也无法摆脱徒劳无功的结局。因此今后务必要弄清这一点，并应致力于教师素质的改良。如果能以慎重的态度来选拔教师，招揽人才，并找到一个拥有统领和指导这些人才的能力的人，那么不管如何精简负有监督鼓励之责的机关，也不会带来丝毫的不利影响，这在前文也已说明。

如何才能挑选出真正有能力的教师？怎样的能者才能领导这些教师？鉴于目前的状况，最好的方案就是建立一套井然有序的考核制度，并依此挑选出校长的候选人，充分地信任他们并给予相应的尊重，赋予他们随心所欲地指导和淘汰无能者的权力，在防止效率低下的同时提升有能力者的效率，并明确地指出以年轻有为的人才为未来奋斗的目标。关于优良教师的培养需要制订另外的一系列方案，这里仅就与如何对现成教师进行整顿淘汰有直接关系的考核制度进行论述。