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教师待遇的改善，对于教育界来说，无论何时都是一个重大的问题。对于这一问题，我们必须冷静地站在国家立场，从整体上考虑教师的待遇应该怎样定才是合适的。当然，对教育者来说，物质报酬越多越好，但是站在国家立场，再结合当前社会大众的生活水平，不难发现，教育者的要求是无法得到满足的。因此，必须要对教师物质上的待遇设置一定的限度。政治家通常都会迎合教师或教育者，所提出的政策大部分都是要求改善教师待遇的，虽然这对于我们教师同仁来说是值得庆幸的事，但如果进一步深入思考就会发现，所有向教师提供的报酬都源于国民税收，所以必须就教师报酬的限度进行反省。

那么，教师现行的待遇是过高了还是过低了，接下来很有必要结合实际状况进行讨论。当然这由经济繁荣与否，即社会是否景气所决定。在世界大战爆发，经济比较繁荣的时期，由于教育者的待遇与民间创办实业者相比具有天壤之别，于是有一段时期许多优秀教师接二连三地投身于实业界。之后，随着战争的结束，突然间经济开始萧条起来，相应地也就出现了许多教师退出实业界重返教育界的现象。由此看来，教师待遇的标准会因为经济的景气与否而有所不同，不可以一概而论。所以，以某一时期的标准为准的话，当社会经济的状况发生变化，比如说上文所提到的突然变得繁荣或是萧条时，就会出现其标准与现实不符的状况。由此可以看出，没有必要就这一标准进行仔细的斟酌，进而讨论是必须提高还是降低该标准。话虽如此，但假如立足于现状，从教育体系的内部出发来观察、讨论现今教师的待遇到底是好还是不好的话，可以说，其待遇绝对谈不上是差的。这一点可以从师范学校等教师培养机构竞争的激烈程度推测出来。可以直接一点地说，现在教师的待遇已经优厚到令实业家们嫉妒的地步。当然，这里并不是要与一般的官员或者其他以薪金为生者做比较，而是与普通的个体实业家相比较所得出的结论。(https://www.daowen.com)

师范学校毕业的刚参加工作的人，其月薪一般男的为五十日元，女的四十五日元，这一水平与大学或者是高等专业学校毕业生初次任职的月薪相比绝对算不上是低的，被人羡慕也是无可厚非。