一

在研究教育制度和学制改革方案时，横亘在我们面前涉及教育根本的重大问题，就是教育是应该官营还是民营，也就是说在学校经营中居于主导地位的应该是官还是民。

在古代，当产业还处于无法依靠自身力量独立发展的阶段，官营这种保护政策确实是顺应了时代要求，但在现今民营企业已经蓬勃发展的时代，还固守创业初期的精神，使官营企业与民营企业竞争，这样下去很有可能导致“滥用官权压迫民权”现象的出现，这种出于自卫或是繁荣经济目的的手段已经是不必要了。教育事业也同样如此。在明治维新时期，基本上不存在民间自发经营的教育事业，即使有，也为数不多。在以谋求国家统一为当前要务的紧急关头，统一实行官营本位并不是什么坏事，但是随着时势发展，对于知识分子家庭来说，比起教育费用的多少，他们更关心的是教育效果是好是坏以及教育是否有效率。既然注重教育质量的时代已经到来，在解决学校经营问题上，现在不正是重新确立根本性方针的大好时机吗？这种情况下，作为判定的指导原理，我们必须牢记，正是因为存在各种会妨害国家生活的缺陷和弊端，才有必要进行干涉、监督，对美好且进步的民营制进行限制是完全没有必要的。不仅不应该加以限制，反而要大力提倡。(https://www.daowen.com)