教学设计方案的形成

五、教学设计方案的形成

教学设计方案是教学准备结果的表现形式，课堂教学效益如何，很大程度上取决于教学设计方案的准备质量，教学设计方案应体现教师的教学风格，突出教师个性化的特点。

1．教案编写的步骤和内容

（1）教学目标

（2）教学要点（重点、难点、关键）

（3）教学进程（教学过程或教学流程）

包括：教学步骤、教学内容、教学技能与教学手段、时间分配，这些是教学设计方案的主体部分，必须精心设计。

（4）板书设计

要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩。

（5）教学后记(https://www.daowen.com)

又称教学反思，一般是在课程结束后，对教学设计方案实施情况的检查、回顾，一般可记录教学中的闪光点、设计巧妙之处、教学的好方法以及不当之处等，可作为以后教学的参考和借鉴。这一部分易被教师忽视，却是对教师未来的成长作用重大，有利于提高教师的教育教学水平。

2．教案编写的格式

教案的编写可呈现多样化的形式，因人而定。

（1）常规教学教案形式

表9-4　课时教学设计

（2）卡片教案形式。灵活方便，利于更新、保存，多见于有丰富经验的教师。

（3）电子教案形式。