上篇 “师夷长技”“中体西用”和“托古改制”
现代意义的“国学”概念的提出，是与“西学”对举而来。讨论“国学”或中国传统文化的当代价值问题，自然少不了与“西学”的对比。这一话题不只存在于我们所生活的“当代”，实际上，几乎在每一个重要的历史时期，都曾出现过这样的“当代”。“国学”和“西学”，或者中国传统文化和西方文化，这一组参照体系，在不同的人那里，有着不同的解读方式。其中，最重要也是最基本的问题，是对两种文化之间的关系的认识。
