Warm-up：巧用“预习单”，激活语料

这一环节，教师可在课伊始采用一系列头脑风暴的活动，如：sing a song，chant， make a riddle， make words， game， etc.引导学生再次激活其在“预习单”上回顾的旧知，为之后的学习奠定语料基础。如PEP 7 Unit 4 I have a pen pal. A Let’s learn，这部分主要以What’s your hobby? I like...为语言结构学习五个动名词词组。此时，教师就应激活其他的动词词组，教师可通过“百花齐放”这一游戏进行旧知的激活，如教师给予学生“play”这个单词，学生们则可发散思维，想到 “play football，play the piano， play the pipa...”，而发散的这些词组正是本节课可能用到的语料。(https://www.daowen.com)