根据幼儿需要创设的图书馆成立，幼儿在“图书馆”这个“社区”中进行角色模仿和人际交往。通过“招聘”图书馆长，邀请有兴趣的幼儿主动选择这个角色。孩子可以毛遂自荐，通过竞聘，说说自己能为图书馆做什么，最后大家投票决定新任的馆长。馆长结合自己的观察和经验，探索对图书的登记分类、编号上架、排放和整理等规则。另外还有“管理员”自荐、馆长选择等多样方式，让幼儿参与，真正成为区域主人。(https://www.daowen.com)
