自定规则——我们的阅读公约

孩子在区域中共同商讨区域的规则，形成共同的约定：看书时不大声说话，看书时不走来走去，看完书把书放回到原位等，修补图书的规则、我们修补用到的工具、修补中的注意事项等，幼儿商讨后，并将此画下来，成为共同的约定。由于是孩子自发形成的约定，这些规则孩子更加愿意去遵守。

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幼儿制定各种阅读规则