目标内容 相辅相成
教学目标是教学的出发点与归宿，单元教学目标是各课时的总目标，对宏观调控每课时目标具有指导意义。笔者依据省编教材对水平一跳跃单元教学目标，做如下调整：
图15
与此同时，要确保教学目标的实现，必须有合乎目标的教学内容。分析教学内容目的在于确定教学内容的范围和程度，以及弄清教学内容中各设计环节间的相互关系，以便更好地安排教学程序。
【小学低段跳跃单元主要教学内容呈现】
图16
以上是笔者对小学低段跳跃单元主要内容进行的合理安排。由于篇幅所限，在本文中未能完全体现各课次间的具体教学流程与教学策略，只列举了几个典型课例进行阐述。
综上所述，笔者认为要想实现“单元教学的高效课堂”，可从以下六点切入。
1.“知学情”：熟知教材，了解学生（课前准备）
2.“吊胃口”：语言激励，推出主人（音乐伴奏）
3.“入情景”：引导学生，走入场景（设疑提问）
4.“勇闯关”：设计游戏，智勇通关（由易到难）
5.“展本领”：展示本领，分享喜悦（巩固提高）(https://www.daowen.com)
6.“享收获”：留存记忆，养成习惯（锻炼意识）
参考文献：
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