在利用迷你场地进行练习时，由于垫球环境的改变，学生接球的方式开始多样化，常常会发现学生不只运用正面双手垫球这个动作，也会出现体侧垫球、背垫、单手垫球、传球等教师未教过的动作。而学生在发现这些动作的实用性后就有了进一步学习的动力，表现出对新动作高度的求知欲，探索尝试新的技术动作。学生有时会主动请教老师，有时会同学间讨论交流，以便把自己所学的技术合理灵活地运用到实践中，克敌制胜。学生自我尝试，探究学习，不再只是一句空话，也充分体现了学生的主体性。
