“美术表现”收益

图5(https://www.daowen.com)

《新课标》要求：“美术课程强调愉悦性。学生在美术学习过程中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。”但在日常美术创作活动中，并非所有的练习都能带给学生创作收益。教师在传递美术知识前，必须先了解学生原有的创作经验、课堂积累以及学习环境所能存在的制约性。微课视频是个巨大的资源库，无论是课堂还是课后，教师和学生均可选择适当的资源应用教学。传统媒材新体现、生活材料巧利用，运用微课在拓展课引领学生参与探索性学习的同时，为学生建立了变化丰富、立意新颖的创作理念。（如图5）拓展课的主旨在于“拓展”，主题性的课程拓展，在课程教学的同时也为学生留下了一笔丰厚的艺术财富，从而充实了校园文化。