不同环节，不同时效

课堂教学中，合理运用微课辅助教学，有时可事半功倍。然而，过度应用，也会出现教师引导作用简化，师生互动缺失等问题。课堂的主体是师生，美术课堂尤其强调愉悦性，若是整个课堂充斥着微课教学，没有了师生互动，也许课堂教学的意义也就缺失了。(https://www.daowen.com)

在教学环节应用微课，因其是“必要的”“有效的”，而并非博人眼球、“锦上添花”。每个环节在微课剪辑的时长上更得注意短小精悍，点到为止。例如，导入环节一般为40秒左右，制作示范环节一般为一分钟左右。只有当微课时长有效控制，将其合理地穿插到教学环节中，这样才不会影响教学过程的整体节奏。