教研设计有待规范，管理评估需要完善

教研活动是一个整体，包括活动目标、活动对象分析、活动资源、活动规则、活动评价等方面的专门设计。现有的教研活动在完整性上还需要继续完善，并且有的活动比较单一，只有活动内容和资源支撑，缺少活动目标的定位以及活动的评价等。在现有的研究中，也可以看到一些研究者对于当前教研活动调查的一个现状结果，如“网络教研组织经验不足”［4］。这种不足体现在活动的具体实施过程中，则表现为活动设计的规范性需要加强。除了活动设计的规范性需要加强之外，对于整个的教研管理和评估也需要完善，这是当前的大问题，在一些调研中不难发现反映学校领导对教研组织的问题。上层的组织以及政策管理直接影响教研活动的开展效果。