（四）合作型作业

（四）合作型 作业

孩子学习意识差，沟通能力弱，不善表达。合作型作业，不仅可以帮助他们在合作中沟通人际关系，培养团队精神，还有助于在知识结构、思维方式等方面互相启发，互相补充。(https://www.daowen.com)

【示例】教学浙教版第三册第16课，综合任务：小报编辑

作业单设计：

主题：电子小报制作大赛开始啦！

比赛宗旨：提升信息素养，提高电子报刊的制作能力，增强合作意识，激发创新精神和动手能力。

比赛主题：科技 生活

比赛形式：以小组合作形式完成，每个小组限定4人以内，机房在课间向5~6年级学生开放。作品上传学校服务器专用文件夹。

参加对象：5~6年级学生

比赛要求：采用合作方式完成，根据主题自由创作，主题鲜明，版面合理大方。

评选方式：由学校大队部、教导处、信息组和美术组评选出一、二、三等奖，进行集中表彰。

经过一个月的精心制作，学校共收到电子小报70余件。通过评奖和展示，学生的作业成果得到了最大的肯定。当问及孩子们的感受时，他们都表示对这样的作业形式表示十分喜欢。