融汇童味评价，登高望远赏析

（三）融汇童味评价，登高望远赏析

想要低年级的孩子写出美观的字体，在书写上取得进步，离不开老师的肯定与鼓励，及时肯定的鼓励能给予孩子们书写的信心和力量，使他们在写字的漫漫长路上持之以恒、不断进步。

1.微信点赞受鼓舞

为了发动家长的力量，确保家校联合，共同帮助孩子写好汉字，我把学生优秀的作品上传于班级的微信群中，并且及时点赞，还在评论中赞赏某些字的出彩之处。家长们看到这些优秀的书写作业，也毫不吝啬他们的赞扬，纷纷写上鼓励的话语。（图9）

这不仅是对学生的肯定，而且还让家长清楚意识到孩子的进步，让他们也积极参与指导孩子的书写。孩子们回家受到了父母的赞扬，个个欢欣鼓舞，对写字更加喜爱了。

2.大众点评燃自信

老师家长给予孩子的鼓励，虽充满正能量，但毕竟太局限。如若让孩子受到更广泛的肯定与赞扬，岂不更有激励效果？鉴于此，我想出了一个妙计：每周挑选班里书写最优秀的三名孩子于超市门口义务为市民们现场书写对联、古诗词等，亲自赠送与他们。热情善良的市民给予孩子们的作品极高的赞赏，纷纷为他们竖起大拇指，并亲切地称呼他们“小书法家”。(https://www.daowen.com)

图9

受到了众人的称赞，孩子们自信心倍增，对于书写的热情瞬间被点燃。

3.书法小组树榜样

抓住低段孩子荣誉感强，渴望得到他人赏识及肯定的心理，我定期选取班级里的优秀书写作业。只要某个孩子一个月的书写作业全都得到优，就推　荐他加入学校的书法组旁听学习。如果该学生在书法组内仍能虚心学习，并写出有一定质量的书法作品，便可正式成为书法组的一员，更深入地接触书法，并有机会参加各类书法比赛。我们班里的小孙和小王同学，正是因为平时的书写工整端庄才被推荐光荣加入了书法组，并且取得了不错的成绩。

孩子们都十分羡慕，感受到了榜样的鞭策力量，产生了要好好写字、写好字的愿望。