是活泼好动还是“多动症”
生活实例
丁丁和多多同上幼儿园大班，他们都是活泼可爱而且聪明的小朋友，精力旺盛，喜欢活动，游戏场上总能看到他们欢快地奔跑。但是，二人也有不同。
丁丁在外喜欢奔跑，但能尽量注意安全，能听从要求遵守纪律，手脚不乱摸乱动；上课的时候能很快安静下来，专心听老师讲故事、学认字，排队耐心等候；做游戏时守规则，玩具不乱扔，自己整理东西，做事耐心且不轻易放弃。
多多是班里的皮大王，喜欢冒险，跑来跑去、爬上爬下难消停，带他外出很担心，经常乱跑不注意安全，摔跤、受伤是常事；上课坐不住，扭来扭去像身上长刺，碰碰旁边小朋友，有时还下座位；听故事、看书不专心，旁边一有响动就扭头看，跟他讲话也心不在焉，东张西望；排队时经常推拉小朋友，做游戏也难守规则，拼图、搭积木常常不耐烦。
丁丁好动但不莽撞，兴奋起来也不太会失控，不当行为容易被制止。多多的好动不分场合而且不易管理，兴奋起来不能自控，不当行为屡教难改，很令老师操心。对丁丁这样的孩子严加管教难以奏效，有人说男孩子顽皮很正常，长大就好了，真是这样吗？
其实，丁丁的好动是他天生的气质特点，活动水平较高，即活动量大，但在正常范围内。活动量大的儿童，活泼好动，运动量大，体质好，精力充沛，喜欢探索。但有时也会因好动干扰别人，有时也难免磕磕碰碰，喜欢需要动的活动胜过待在需要保持安静的场合。他们正常的活动水平高，能根据场合调整自己的行为符合要求，在允许活跃时表现得活跃，在应该安静时也能安静下来。
多多的好动虽然也是他的天生特点，但活动水平过高，是超乎寻常的好动，控制力弱，不符合他的年龄发展特点。再加上他有其他不少相关的异常行为，可以算是注意缺陷多动性障碍，即“多动症”。(https://www.daowen.com)
（张劲松）
— 专家简介 —
张劲松
张劲松，上海交通大学医学院附属新华医院发育行为儿童保健科、临床心理科主任，主任医师。中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会委员，中华医学会儿科分会发育行为儿科专业委员会委员，上海市医学会精神医学专科分会委员、行为医学专科分会委员、儿科专科分会发育与行为专业委员会委员副组长，上海市医师协会精神科医师分会委员。
擅长儿童青少年的心理发展与心理行为问题诊治等。