“我开口了！”

“我开口了！”

没想到在这一次治疗中，太郎终于找出所有的轨道模型，成功地制作出圆形的模样。而且他在轨道上摆放了新干线，让从沙盘中爬出的蛇爬在上面。那是一个非常具有象征意义的图形。大型新干线的两侧摆放着小型新干线。小型新干线上又爬着一条一条的小蛇。大蛇背起小蛇，互相卷起身子，又一起回到沙盘中。那个象征性图形是出色的圆形，令我印象深刻。大蛇身背小蛇的一幕，犹如母子间恢复了关系，是一种象征性的表现。

当治疗结束，准备回家时，太郎说：“我在学校里说话了！”至今在游戏治疗室内一言不发的他，居然开口说话了。当惊讶地问到具体内容时，太郎仔仔细细地描述了整个经过。

前些天上课，班里的淘气王没有扔橡皮头，竟然扔起了拖鞋等东西。不巧，拖鞋砸到了某个女生的脑袋。她大哭起来。班主任也终于忍不住地叫了起来。“太郎，又是你在搞恶作剧！”“不！不是我！！”太郎立即站了起来，大胆清楚地反驳道。