五、结语

不同的学校，其历史背景及行业特色不尽相同，随着物联网技术进入大众生活，各个行业的物联网应用必将进入一个崭新的时期，随之而来的就是对物联网工程专业人才提出更高的要求。只有把握社会对物联网人才能力的需求，不断调整课程体系，制定具有特色的物联网人才培养模式，才可以更好地适应社会对物联网工程专业人才的要求。

参考文献

［1］吴功宜.对物联网工程专业教学体系建设的思考［J］.计算机教育，2010，21：26-29.

［2］教育部.教育部关于公布2012年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知［OL］.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s4930/201304/xxgk_150112.html.2013-3-28［2013-4-18］.

［3］张贤坤.一般本科院校“软件工程”专业人才培养模式探讨［J］.中国轻工教育，2006，35：161-165.

［4］教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程［M］.北京：清华大学出版社，2007：37-38.

［5］教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养［M］.北京：机械工业出版社，2010：13-21.

【注释】

[1]基金项目：2014年度电子信息类专业教指委“重大、热点、难点问题”研究课题。