六、结束语

六、结束语

慕课是近些年随着信息技术和网络技术不断发展而盛行起来的一种大规模的在线教育课程,慕课的出现可以在一定程度上满足学生自主学习的需求。建设慕课平台为高校的计算机专业教育带来了一定的机遇和挑战,同时也给我们提供了改革契机。作为计算机专业教师,我们应该与时俱进,采取先进的教学手段和方法,构建独具特色的慕课体系,丰富高校的计算机专业课程的教学资源,与传统的课堂教学相辅相成,共同推进教学改革,提高教学质量。

参考文献

[1]朱庆峰.我国高等教育“慕课”发展的困境及理路选择[J].教育发展研究,2014(23):73-76.

[2]丁琳,马淑萍,陈灵娜.慕课背景下的独立学院大学计算机课程翻转课堂教学设计[J].高教论坛,2016(4):28-31.

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[9]陈坚林.大数据时代的慕课与外语教学研究——挑战与机遇[J].外语电化教学,2015(161):3-8.

【注释】

[1]基金项目:1.天津市教育科学“十三五”重点规划课题+产教融合育人体制机制研究-基于物联网工程专业产教融合实践(HE1018);2.天津市教育科学“十三五”规划课题+天津市滨海新区开发开放与高等教育的互动研究(HEYP5014)