李 亚 峻何静
摘要：根据“FPGA应用设计”课程实践性强的特点，指出传统教学方法的弊端，提出翻转课堂教学模式，把教师讲解、学生互动融入到教学环节的各个阶段，并结合工程案例对课程内容与学时分配进行了说明。实践证明，该项教学改革适应了当前技术的发展趋势，提高了学生分析、解决问题的能力和创新思维能力，激发了学生的学习兴趣。
关键词：FPGA；模块化设计；课程教学实践
