基于多平台的卓越设计人才实践教学模式研究

付腾飞　张　琲

摘要：卓越人才培养，实践是关键。本文以产品设计专业为例，以提高人才实践能力、适应能力和创新创业能力为目标，对比传统教学模式存在的问题，深入分析工作室、实习基地、创客中心三大平台实践教学的突出优势，针对平台独立运行和协同合作提出对应的运行机制策略。

关键词：多平台；产品设计；卓越设计人才；实践教学模式

随着国内新型工业化道路的大力发展以及建设创新型国家战略的实施，一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量卓越人才对行业企业发展带来的积极作用愈发明显。为进一步促进高等教育面向社会需求培养人才，教育部面向全国高校提出“卓越计划”，要求行业企业深度参与培养过程，学校按通用标准和行业标准培养人才，强化培养学生的实践能力和创新能力。天津科技大学作为第二批入选国家“卓越计划”的高校，全面启动“天津科技大学行业卓越人才实验班”计划，立足滨海新区开发开放，努力培养未来行业的领军人物和拔尖人才。艺术设计学院结合自身设计人才培养特点，着力实施构建工作室、实习基地、创客中心三大平台，培养高质量卓越设计人才。本文以产品设计专业为例，对比传统教学模式存在的问题，深入分析多平台实践教学的突出优势，并针对平台独立运行和协同合作提出对应的运行机制策略。