一、工程教育认证

美国工程院院长查尔斯·韦斯特曾经说过：“拥有最好工程人才的国家占据着经济竞争和产业优势的核心地位。”随着经济全球化和我国新型工业化程度的逐步加深，社会对工程人才的质量和数量提出了更高的需求。作为工程人才培养基地的高等学校，正确思考和实施如何逐步培养高质量工程人才的新模式和新方法成为高等学校工程教育急需解决的问题［1］。

工程教育专业认证是工程技术行业相关协会协同工程教育者一同控制土木工程、电子机械等工程技术领域专业的高等教育质量，保证工程技术行业未来的从业人员获得必要教育基础的过程。2013年6月19日我国加入《华盛顿协议》，这对我国工程教育以及工程教育认证过程具有重要意义。《华盛顿协议》是1989年由美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚和新西兰的民间工程专业团体代表签订的国际性协议。经任一缔约方认证的专业毕业生即达到从事工程师职业的学术要求和基本质量标准［2］。现在《华盛顿协议》已逐渐成为体系最为完整、权威性最高、国际影响最广泛的国际工程教育专业互认协议。在这样的一个协议大背景下，通过工程教育认证为工程学生走向世界打下基础［3］。