尽早干预容易发生极端或过激行为的孩子与家庭

容易发生极端行为或过激应为的学生一般是“有迹可循”的，班主任和任科教师要在日常班级管理与教学中善于观察，及时发现，及早干预。

班主任教师要注意具有以下特征的学生：第一类是平时性格非常内向、孤僻，但偶尔会情绪崩溃，这一类孩子的心理可能很不稳定；第二类是学习压力特别大的孩子，这些孩子父母长期对他们的学习期望太高而学生成绩并不能达到父母要求，这类学生长期处在极高压力之下，很容易发生过激行为；第三类是来自特殊家庭的孩子，其家庭情况比较复杂，孩子要么在缺少爱的环境中长达，要么在一个畸形的“爱”的氛围中长大，这类孩子要么敏感自卑，要么任性自负，都比较容易产生冲动情绪。班主任和老师要对这类学生多关注，如果发现他们有异常情绪或行为，就要积极干预。