大班幼儿运动兴趣的现状调查

为了能更好地了解大班孩子的运动能力及运动兴趣，对自己执教的大班孩子的运动能力和运动兴趣进行了现状调查，对于平行班孩子的发展情况进行了比对和分析。

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中动作发展部分对于5—6岁的孩子进行了相关走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷六个方面的现状调查。针对以上六项内容进行了班级30名幼儿的基本能力现状测评。（见表1）

表1　幼儿运动能力情况

（1）走。孩子们对于听信号走的基本动作的发展能力是不错的，绝大部分的孩子可以完整，但是在连续指令出现后就造成了听信号走的困难出现。 (https://www.daowen.com)

（2）跑。这项技能中，孩子们快速跑的能力虽然是能够在一定条件下完成，但是对于跑动中的挥臂动作的正确度并不是很高，此外部分孩子奔跑中呼吸调整有一定的问题。且男女生的差别不大，但是在追逐跑过程中孩子们的灵敏性和速度方面都是比较欠缺的，可以在后续的运动活动中更大限度地挖掘一下潜能。

（3）跳。主要围绕单脚连续跳和多种不同方式的跳跃方法创编来的。测评中要求孩子们单脚连续向前跳跃8米左右，这个要求普遍比较难以达成，只有少数孩子能够完成，这个跟日常中这一技能相对较少练习也有一定关系。

（4）平衡。主要围绕荡桥的行走以及原地旋转两个点进行基本测评，由于荡桥这种运动器械孩子们日常有过尝试，行走过去的比例还是比较可以的，但是也有一部分孩子害怕尝试而未能完成。孩子们行走的速度相对都较慢，还有提高的空间。

（5）钻爬。主要围绕钻山洞和爬攀登架来进行比对分析的，绝大部分孩子的四肢协调的钻爬动作还是非常协调和正确的，但是在攀登过程中有部分孩子对于相对高度稍高一些的地方就有迟疑、退却等表现。

（6）投掷。主要围绕投远和投准两方面。幼儿的挥臂动作都不是那么的准确和快速，所以在投远方面还是有一定欠缺的地方，由于日常的大型运动器械中有投准方面的创设，所以孩子们相对于投远来说，近一点的投准反而要比投远更加突出一点。