七、研究的反思

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在理解、研究、运用大班幼儿数学核心经验的过程中，教师在自身教学领域知识中得到了很大的提高，我们也遇到了一些问题，比如如何同时关注到班级中不同发展水平的幼儿？教师在教学过程与观察指导过程中的数学语言如何合理运用？如何为幼儿创设好玩、有趣的数学学习环境？这将是我们继续研究的方向。