活动的设计有广度

整个授课过程显示出廖老师的教学功底深厚，活动中与孩子平等沟通，设计符合孩子的年龄特点，语言、肢体都表现出了老师的机智，课的节奏把握到位，成效达成度高。廖老师能在小组讨论中抓住学生讨论的几个关键问题：“听清楚要求有什么问题吗”“是从四周一起拉垫子还是从一边一起拉”“单层垫子和双层垫子的问题”等等，为孩子更好地解决问题搭建了一个个平台，通过问题设计拓宽了孩子的视野。同时，在活动中与学生的语言发展、运动能力、应变能力、交流意识等相结合，学生综合素养得到全面发展。(https://www.daowen.com)