共享式的社会性问题解决

一个拉着父母的手去找玩具的儿童，其实已经了解一个模式中具有多个要素。这些要素包括他们自己的情绪需求和欲望，包括拿到玩具所需要的动作模式，视线由地面转移到放玩具的架子所需的视觉—空间能力，发出父母注意的声音（呜咽声或要求东西的咕噜声），以及与父母一起合作以达到目标所包含的社会模式。这种模式识别能力，或看出如何把这些要素联结在一起的能力，甚至早在语言能力快速发展之前，儿童就已学会。学会有技巧地协商或与他人一起玩的能力，让儿童有机会以更完整的模式去体验这个世界。一个退缩或无法与他人互动的儿童，往往不能体验或充分学习这种模式识别的能力。(https://www.daowen.com)