听觉信息加工和语言

"听觉信息加工”指我们听到信息以及理解这些信息的方式。为了能理解听到的信息，我们必须有能力解码，也就是区分不同的声音，比如高频或低频，并且通过对方传递的词句和想法来了解这些声音的意义。语言包括了听觉信息加工以及对别人表达想法、意见及反应。听觉信息加工和表达性语言是孤独症谱系障碍儿童最显著的信息加工问题。有时儿童无法理解由外界输入的信息，有时无法表达自己心里所想的事情。有些孤独症儿童兼有这两项困难。不过许多普通儿童也同样会有听觉信息加工及语言的问题。（第二十章中以情感为基础的语言课程将会讨论语言的发展。）

有些儿童甚至在婴儿时期就能识别复杂有节奏的声音，比如，"嘣嘣比嘣嘣，嘣嘣！”听到这些声音时婴儿会活跃起来，而且会更加留意最后的拍打声。不过也有一些婴儿（包括没有任何特殊问题的婴儿）听到这些声音时会感到困惑，似乎不知该如何回应或加工这些有节奏的声音信息。成年人加工听觉信息及语言的能力也各不相同——有些幸运者听完一场讲座后，能记住大部分内容；另外一些人却只能记住第一个句子和最后一个句子，因此考试时必须再次阅读并研究相关资料。

听觉信息加工能力的问题也会影响一些看似无关的事情。比如，有破坏性行为障碍（disruptive behavior disorder）的儿童由于无法听懂指示，更容易感到受挫，因而加剧了她的攻击行为。我们必须认识到许多孤独症谱系障碍儿童虽有听觉及语言困难，却可以通过绘画展现复杂的思维能力及想象力。我们必须找出能够让儿童表达想法的每一种渠道，很多儿童可以通过动作来表达，玩看手势猜字谜游戏可以增强儿童展现心中想法的能力。我们常鼓励家长找马歇·马叟[1]的录像带，因为儿童一向喜欢观赏哑剧动作传递出来的信息。画出儿童当天要做的事情这种方式将有助于一些儿童面对挑战性高的情境。(https://www.daowen.com)

最后一点，我们极力建议父母为有听觉信息加工问题的儿童安排听力检查，以确定儿童能听到所有不同的声音频率；看似听力正常的儿童，对于不同频率的声音的察觉能力也可能不太一样，听力学家能解决这个问题。接下来，我们会更深入地讨论基于生理原因的听觉障碍。