动作计划和排序能力

"动作计划和排序能力”是指我们如何将心中的想法付诸行动，或如何回应听到和看到的内容。这项能力在婴儿时期就已出现，比如，想要看声音到底从哪里传来。这样的反应看似会自动出现，其实完成整个过程需要许多步骤。首先，他们必须先听到声音，并发觉有趣；接着必须把各部分肌肉调节到准备转向声音出处的位置；下一步必须转动身体，协调并对肌肉动作进行排序，这样才能使身体朝向预期的方向；最后必须寻找发出声音的那个人，其实就是定位发出声音的那张面孔。大概到16个月左右时，儿童可以牵起妈妈的手，带她走到冰箱面前，指出自己想要的食物。这个过程也需要一系列复杂的行动，再一次用到动作排序的能力，并利用情绪，结果是得到想要的东西。

这种动作计划及排序的能力对于之后发展的能力（称为执行功能），或执行一系列行动来达到某个特定目的的能力而言，都是重要的基础。例如，一个七八岁的儿童应该具有解决问题和保持专注直到问题得以解决的能力。不过，不只是孤独症谱系障碍儿童，有注意力问题的儿童在这项能力上也存在困难。每一个人的执行能力其实有很大的差异。(https://www.daowen.com)