用合乎逻辑的方式使用想法

等到孩子可以自发且有创造性地使用想法后，接着就会开始以逻辑性的方式使用想法，回答"为什么”的问句，并将不同的想法联结在一起。这时孩子可以对别的孩子说"来，任天堂比大富翁好玩，我们一起来玩任天堂”或"我们先玩这个，等一下再玩你建议的游戏”。孩子要达到这个阶段，必须先跟照顾者一起，然后在游戏日中跟同伴一起练习联结不同想法的能力。学习解读别人的想法，学习比较别人的想法跟你自己的想法以及学习争论各种想法，都属于社会协商能力的基础部分。比如，要想练习这部分能力，可以玩捉迷藏的游戏，三个孩子讨论要一起躲到哪里，你要想办法找到他们，不过他们必须协商如何合作，才不会被找到。

学习遵守规则也是社会技巧的一部分。要想让孩子学会遵守规则，还需要培养他们的逻辑思考能力及归属感。因此如果孩子想吃晚餐，他就必须帮忙准备餐具。你可以多多鼓励孩子做这类事情，因为这样才能真正参与到家庭真实生活经验中。然后他们才能慢慢了解，若要成为社会的一员，就必须遵守社会的规则。(https://www.daowen.com)