高职院校教师职业认同总体得分M=4.034,高于临界值3,表明高职院校教师的职业认同水平较高。在职业认同的三个组成维度中,“行为方式认同”得分最高(M=4.355),“外在角色认同”得分次之(M=3.881),“自我角色认同”得分最低(M=3.842)(见表3.6)。即高职院校教师的职业行为方式认同水平最高,外在角色认同水平次之,自我角色认同水平最低。
表3.6 高职院校教师职业认同及其各因素得分(N=322)
