思维灵活性可以被测量吗？

心理学家测量执行力和思维灵活性有非常具体的测试。这些测试需要一个人适应各种各样的“规则”变化。例如，给孩子呈现同时包含随机排列的24个字母和许多数字的画面。要求他忽视数字的顺序，把字母按顺序排列。完成测试后，再要求他忽视字母的顺序，而把数字按顺序排列。第三次测试则要求他同时注意字母和数字的顺序，例如，A-1-B-2-C-3。看上去很简单，但实际却不然。这些都是定时测试，要拿到高分就必须很快地进行规则转换，同时保证准确率。

另一种更为复杂的思维灵活性测查方式是斯特鲁普色词测验。在这项测验中，给儿童呈现一系列不同颜色的单词，要求他们尽可能快地说出每个单词的颜色。例如，儿童看到红色这个词，但这个词是用蓝色墨水印刷，就需要说“蓝色”。困难在于词的含义和颜色是不匹配的。几乎所有完成测试的人都大舒一口气，因为大脑需要处理这种不匹配带来的冲突。即使对成年人而言，这也是一件挑战耐心的事。完成这项测验所需的能力能够帮助我们有效地处理生活中面临的各种挑战。例如，在这项测试中表现良好的人很少被多选题中的迷惑选项所困扰，他们可以在一个气氛热烈的汽车展销会上理智地考虑汽车的实际成本，或者在辩论赛上能够清楚地记住自己的观点，而不被对手的言论左右。

临床上测量思维灵活性的方法几乎都是比较抽象的方法。尽管这样的测验会脱离儿童的真实生活情境，但所得结果却可以预测儿童在真实情境中的表现。有趣的是，这些测试中儿童的表现往往还与其创造力有关，因为具有灵活思维的个体能够给寻常物品赋予不寻常的用途（比如知道破旧谷仓的门经过修整后可以变成一个漂亮的桌面）。而关注思维新颖性的创造力测验实际测量的就是执行力的一种能力——思维灵活性。