互联网教育带来了什么

据报道，截至2014年年底，中国移动互联网用户数量达到5.57亿，占中国网民总数的85.8%，互联网用户从PC端向移动端迁徙已经成为定局，这使得个性化推送和随时随地学习成为可能。在移动互联网时代，碎片化、移动化已经成为新常态。

移动学习让更多人有了学习的机会，也就是说从此刻开始，你的身边随时都会增加无数个来自全球的竞争对手，很可能明天醒来的你已经被一个通过互联网学习的人淘汰了！沪江英语创始人、董事长兼CEO伏彩瑞在第八届GMIC全球移动互联网大会上作了主题为“什么是真正的互联网教育？”的报告，其观点如下。

第一，互联网教育的第一个基本特征应该是大规模复杂教育。这里面包含几层含义：首先是大规模，互联网教育和传统的教育相比不同的是它把全国各地区甚至全球的用户放在一起，你面对的是真正对这些内容感兴趣的几乎所有人。其次是一定要能够支持复杂交互，也就是在互联网上将复杂的学科教授完毕。

第二，互联网教育的“门槛”一定得低。让任何人都有机会在互联网这个时代享受教育变革所带来的新的权益，让绝大多数人能够享受到一种普惠的教育，让任何人都有条件能够享受教育资源。(https://www.daowen.com)

第三，重视学生用户体验。一定要做孩子真正觉得好的东西，学习是可以变得更简单、更快乐、更公平的。在互联网时代，用户体验怎么带到教育里，值得每一个创业者和从业者去思考，用户至上一定是体验为王。

第四，社群教育，这是教育发展最关键也是最新进的一个阶段。它和我们的共享经济理念是一致的。这样所有人的学习开始冲着自己的兴趣和喜好，学习效率会大大提升，人的终生学习其实从你的孩童时代就开始了。

唯有教育才能彻底消灭贫穷，那是一种思想上的贫穷；只有互联网才能彻底改变教育，互联网教育能够帮助更多人。

互联网教育让更多人有了接受教育的机会，同时也使教育有了更强的针对性，没有时间、地点的限制，甚至没有年龄的阻碍，现在你可以从儿童时代就开始享受全球共享的师资。