（4）决策难做？大数据将教育决策推向科学性

有人认为，“在大数据时代，教育政策的制定不再是简单的经验总结，更不是政策制定者以自己有限的理解、假想、推测来取代全面的调查、论证和科学的判断，而是强调更精细地捕捉各个层面的变化数据以及由数据展现的复杂相关与因果关系，将教育治理与政策决策层面的危机化为机遇。”

还有人认为，“利用大数据，我们可以使决策者得以在全面而坚实的经验基础上改善其决策的质量，从而使教育决策从意识形态的偏见中脱离出来。”(https://www.daowen.com)

在教育决策方面，教育大数据不论是在帮助决策者更为清晰地了解现状，及时掌握更为全面、更有价值的信息方面，还是在制定、实施、调整具体的教育政策过程中，都具有举足轻重的作用。