建立完善特殊教育网络

网络学校的建设是一个全新的概念，如何将学校建设在虚拟的网络世界，并使其更好地服务于更多的人群，是值得探讨的问题。东营市特殊教育网校就是一个很好的尝试，这个网校有特教课堂、家长学校、专题论坛、全国特教、信息天地等多个栏目，其中不仅有面向教师的特教课堂教案、教学软件等资源，而且关注家长的需要，“家长学校”栏目向家长介绍特殊教育的专业知识。虽然这个网校与真正意义上的网校还有一定差距，比如教学管理、课程设置、学员管理等还不完善，但这毕竟走出了特殊教育网络探索的第一步。

参考文献

刘同峰男1979年1月生，法学硕士中共东营市委党校法学教研室讲师

［1］来自中国残联维权部于2009年10月－2009年12月在广东省广州市和山东省的东营市开展的残疾儿童现状与需求的抽样调查数据。

［2］来自中国残联维权部于2009年10月－2009年12月在广东省广州市和山东省的东营市开展的残疾儿童现状与需求的抽样调查数据.(https://www.daowen.com)

［3］见《东营市残联志》山东省地图出版社2009年12月第1版。

［4］见朴永馨《融合与随班就读》［J］.教育研究与实验，2004，( 04)。

［5］见黄永秀《美国学前特殊教育的政策法规及启示》《中国特殊教育》2008年第1期。